Сайт Саченко Виктории Анатольевны

Классный час «Вежливый разговор по телефону». 2 класс.

 (Составила: учитель начальных классов Саченко В.А., г. Ноябрьск МОУ СОШ №12.)

                         Цели: познакомить с историей возникновения телефона,

                                    сформировать навыки вежливого разговора по телефону,

                                    способствовать использованию детьми этикетных выражений,

                                    которые сопровождают телефонный разговор.

                         Оборудование:  различного вида телефонные аппараты, картинки; чёрный ящик;

                                                     плакат «Правила вежливого разговора по телефону»;

                                                     карточки со словами «Вежливый», «звонит», «позвоним», «позвонишь»;

                                                     книги К. Чуковского «Телефон», Н. Носова «Телефон»;

                                                     записи на  аудиокассете отрывка из стихотворения Чуковского«Телефон»    

                                                     и песня Шаинского «Улыбка».

Ход классного часа.

 –  Тему сегодняшнего классного часа вы узнаете, отгадав эту загадку:

Через поле и лесок

Подаётся голосок.

Он бежит по проводам –

Скажешь здесь, а слышно там. (Телефон.)

–  Как вы думаете, чему будем учиться на классном часе, если упомянули телефон? (Правильно разговаривать по телефону.)

• Вывешивается тема на карточке:  разговор по телефону.

–  Слово «телефон» состоит из 2-х частей: теле- и фон. В каких ещё словах встречается «теле»? Что может обозначать «теле»? (Далеко.) Тогда догадайтесь, что обозначает «фон»? (Слышу.)

• Словарная работа: теле – далеко, фон – слышу.

–  Поднимите руки, у кого есть дома телефон… Я знала, что все вы поднимите руки…

–  Сейчас мы просто не представляем себе жизни без этого аппарата связи. А ведь когда-то много лет назад, представьте себе, телефонов совсем не было… «Говорить на расстоянии… Слышать чужой голос, как будто он совсем рядом…» - это было из ряда фантастики! Люди – замечательные существа, способные фантазию сделать реальностью. Да и кто ещё из живущих на Земле способен фантазировать так, как мы?! Сначала у человека появляется мечта, а потом он прикладывает неимоверные усилия и … мечта становится реальностью!

• Достаю из чёрного ящика телефон.

–  А вы знаете, кто впервые изобрёл телефон? (…)

Первый телефонный аппарат появился в 1876 году, ещё в 19 веке. Его придумал Александр Белл, преподаватель американской школы. Но у этого первого телефона, оказывается, были и предшественники. Мастерами в создании приспособлений, похожих на телефон, слыли древние инки. С помощью особых труб, проложенных в стенах дворца, владыка, сидя на троне, отдавал распоряжения по всему дворцу и беседовал с супругой, находящейся шестью этажами ниже.

                 А сейчас в мире сотни миллионов телефонов. Конечно, их возможности и внешний вид очень изменились. Давайте поиграем в такую игру: по очереди вы рассказываете о каком-либо виде телефона, следующий говорящий не должен его повторить, иначе будет остановлен. Игра закончится со словом «стоп».

• Картинки разных телефонов: А. Белла, дисковые, кнопочные, радио-тел., сотовые…

             Сначала показываю картинки современных телефонов, потом Белла и спрашиваю:

–  Чем он отличается от следующих моделей? Чего в нём не хватает? (Нет кнопок или диска с цифрами, нет трубки, которую прикладывают к уху.)

–  В каком веке появился 1-ый телефон? (19) А мы сейчас в каком веке живём? (21)

–  А умеем ли мы правильно разговаривать по телефону? Посмотрите эту сценку.

• Сценка: 2 ученика разговаривают по телефону.

- Звонит телефон. Дима берёт трубку.

- Алло! Кто говорит? Дима?

- Ну-у.

- Дима, это ты?

- Ну.

- Ты меня узнал?

- Ну.

- Это Миша.

- Ну.

- Знаешь, что я хочу сказать?

- Ну что?

- Ребята во дворе в футбол играют. Пойдём?

- Ага, давай.

– Понравился ли вам разговор мальчиков? Что вызвало улыбку?

– Что бы вы исправили?

• После исправления ошибок сценка с правильным разговором.
• Вывешиваю на карточке правило №1.

–  Какие ещё правила правильного разговора по телефону вы знаете?

• Когда правило называется, вывешивается карточка с этим правилом.

                          Открываются оставшиеся правила. Обсуждается их смысл.

–  Скажите одним словом, какой должен быть разговор по телефону? (Доброжелательным, вежливым.)

• Добавляю к теме кл. часа слово «Вежливый».

–  Ребята, очень важно грамотному, воспитанному человеку правильно говорить эти слова. Правильно поставьте в них ударение.

• На карточках слова:  звонит,  позвоним,  позвонишь.

–  Представьте, что звоните другу (подружке), а трубку поднимает его мама. Проинсценируем этот разговор.

–  Давайте назовём правила вежливого разговора по телефону.

–  Представьте, что вы звоните маме на работу. Продумайте все слова, которые надо сказать в случае, когда к телефону подошёл незнакомый вам человек.

• Дети пробуют построить правильный разговор.

–  Вспомните, ребята, какие детские поэты и писатели создали свои произведения с названием «Телефон»? (К.И. Чуковский и Н. Носов)

–  Прослушайте отрывок из одного из этих произведений и ответьте на вопрос: это образец вежливого общения по телефону?

• Прослушивание отрывка стихотворения К. Чуковского.

–  Исправьте ошибки. (Когда звонят звери, то не здороваются, сами сразу не говорят причину звонка…)

   Бежит время, всё меняется в мире, изменяется и внешний вид телефона, его возможности. Пофантазируйте, каким вы представляете себе телефон через 50-100 лет, телефон будущего…

•     Игра «День-ночь».

–  Вежливость и улыбка - очень близкие слова. К сожалению, по телефону нельзя увидеть улыбку собеседника, но можно её почувствовать. Каким образом, как вы думаете? (Потому что голос становится более добрым и приветливым.)

–  Давайте улыбнёмся друг другу и споём все вместе песенку Шаинского «Улыбка».

• Песня поётся в хороводе.

–  Я вам желаю, ребята, быть вежливыми всегда и, конечно же, при разговоре по телефону.